झारखंड शिक्षक पात्रता परीक्षा (JHTET) 2026 की तैयारी कर रहे अभ्यर्थियों के लिए यह सामाजिक विज्ञान प्रैक्टिस सेट 2 अतिरिक्त प्रश्नों के अभ्यास और विषयगत समझ का मूल्यांकन करने के लिए तैयार किया गया है। उच्च प्राथमिक स्तर की परीक्षा को ध्यान में रखते हुए इस सेट के बहुविकल्पीय प्रश्नों के माध्यम से अपनी तैयारी जाँचें और उन विषयों की पहचान करें जिनमें अधिक अभ्यास की आवश्यकता है।
सामाजिक विज्ञान की तैयारी में इतिहास, भूगोल, राजनीति विज्ञान और अर्थशास्त्र की अवधारणाओं को समझना महत्वपूर्ण है। प्रश्नों को हल करते समय केवल सही विकल्प चुनने के बजाय प्रश्न की अवधारणा को समझने, संबंधित तथ्यों का विश्लेषण करने और गलत विकल्पों को हटाने का अभ्यास भी करें।
बेहतर परिणाम के लिए पहले सभी प्रश्नों को स्वयं हल करें। इसके बाद सही उत्तर और दी गई व्याख्या पढ़ें। जिन प्रश्नों के उत्तर गलत हुए हैं, उनसे संबंधित विषयों का दोबारा अध्ययन करें और अपनी गलतियों के नोट्स बनाएँ।
यह प्रैक्टिस सेट पहले मॉक टेस्ट के अतिरिक्त अभ्यास के लिए है। संपूर्ण तैयारी के लिए झारखंड एकेडमिक काउंसिल द्वारा उपलब्ध आधिकारिक पाठ्यक्रम का भी अध्ययन करें। यह अभ्यास सामग्री है, आधिकारिक परीक्षा प्रश्नपत्र नहीं।
JHTET 2026 सामाजिक विज्ञान प्रैक्टिस सेट 2 (कक्षा 6–8)
लेखक: Free Online Mock Tests for Competitive Exams
प्रकाशित: 16 अक्टूबर 2026
📝
Description
झारखंड शिक्षक पात्रता परीक्षा (JHTET) 2026 के उच्च प्राथमिक स्तर (कक्षा 6 से 8) की तैयारी के लिए सामाजिक विज्ञान प्रैक्टिस सेट 2 हल करें। बहुविकल्पीय प्रश्नों के माध्यम से अपनी विषयगत समझ जाँचें और सही उत्तरों व व्याख्याओं की मदद से परीक्षा की तैयारी को बेहतर बनाएँ। यह पहले सेट से अलग अभ्यास सेट है, जिसका उद्देश्य अतिरिक्त प्रश्नों का अभ्यास और विषयों का पुनरावर्तन करना है।
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Difficulty
Medium
❓
Num Questions
50
❓
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प्रश्न 1: इतिहास लेखन में निम्नलिखित में से कौन-सा पुरातात्त्विक स्रोत है?
- A. अकबरनामा
- B. राजतरंगिणी
- C. सिक्के ✓
- D. इंडिका
सही उत्तर:
C
— सिक्के
व्याख्या (Explanation):
पुरातात्त्विक स्रोत वे हैं जो खुदाई या सर्वेक्षण में भौतिक रूप में मिलते हैं, जैसे सिक्के, अभिलेख, स्मारक, औज़ार, मूर्तियाँ और मिट्टी के बर्तन। सिक्कों से राजाओं के नाम, शासनकाल, धातु-ज्ञान और व्यापार की जानकारी मिलती है। अकबरनामा, अबुल फज़ल द्वारा लिखा गया साहित्यिक/लिखित ऐतिहासिक ग्रंथ है। राजतरंगिणी, कल्हण द्वारा लिखित कश्मीर के राजाओं का साहित्यिक इतिहास-ग्रंथ है। इंडिका, यूनानी राजदूत मेगस्थनीज़ का लिखित विदेशी विवरण है, भौतिक अवशेष नहीं।
प्रश्न 2: अशोक के अभिलेखों की ब्राह्मी लिपि को 1837 में सर्वप्रथम किसने पढ़ा?
- A. अलेक्जेंडर कनिंघम
- B. जेम्स प्रिंसेप ✓
- C. जॉन मार्शल
- D. विलियम जोन्स
सही उत्तर:
B
— जेम्स प्रिंसेप
व्याख्या (Explanation):
ब्रिटिश अधिकारी जेम्स प्रिंसेप ने 1837 में ब्राह्मी लिपि को पढ़ने में सफलता पाई। इससे अशोक के अभिलेखों में आए 'देवानांपिय पियदसि' राजा की पहचान संभव हुई और प्राचीन भारतीय इतिहास की जानकारी का बड़ा स्रोत खुल गया। कनिंघम, भारतीय पुरातत्व सर्वेक्षण (ASI) के पहले महानिदेशक थे। जॉन मार्शल, ASI के महानिदेशक थे, जिनके समय हड़प्पा और मोहनजोदड़ो की खुदाई हुई। विलियम जोन्स, ने 1784 में एशियाटिक सोसायटी की स्थापना की और संस्कृत अध्ययन को बढ़ावा दिया।
प्रश्न 3: भारतीय उपमहाद्वीप में कृषि और पशुपालन के प्राचीनतम साक्ष्य किस स्थल से मिले हैं?
- A. मेहरगढ़ ✓
- B. लोथल
- C. कालीबंगा
- D. बुर्ज़होम
सही उत्तर:
A
— मेहरगढ़
व्याख्या (Explanation):
बलूचिस्तान (वर्तमान पाकिस्तान) के मेहरगढ़ में लगभग 7000 ईसा पूर्व के आसपास गेहूँ-जौ की खेती और भेड़-बकरी-गाय पालने के प्रमाण मिलते हैं। इसे नवपाषाण काल की बस्ती माना जाता है, जहाँ मनुष्य स्थायी जीवन की ओर बढ़ा। लोथल, हड़प्पा सभ्यता का बाद का (लगभग 2400 ई.पू.) बंदरगाह-नगर है। कालीबंगा, हड़प्पाकालीन जोते हुए खेत के साक्ष्य मिले हैं, पर यह मेहरगढ़ से बहुत बाद का स्थल है। बुर्ज़होम, कश्मीर का यह नवपाषाणिक स्थल गर्तावास (गड्ढा-घर) के लिए प्रसिद्ध है, कृषि के सबसे पुराने प्रमाण के लिए नहीं।
प्रश्न 4: यूनानी राजदूत मेगस्थनीज़ किस शासक के दरबार में आया था?
- A. अशोक
- B. बिंदुसार
- C. समुद्रगुप्त
- D. चंद्रगुप्त मौर्य ✓
सही उत्तर:
D
— चंद्रगुप्त मौर्य
व्याख्या (Explanation):
मेगस्थनीज़ को सेल्यूकस निकेटर ने चंद्रगुप्त मौर्य के दरबार में भेजा था। उसने पाटलिपुत्र में रहकर 'इंडिका' लिखी, जिसमें मौर्य प्रशासन, नगर-व्यवस्था और समाज का वर्णन मिलता है। मूल ग्रंथ उपलब्ध नहीं है, उसके अंश बाद के लेखकों की रचनाओं में मिलते हैं। अशोक चंद्रगुप्त के पौत्र थे। उनके समय का प्रमुख स्रोत उनके अभिलेख हैं। बिंदुसार के दरबार में यूनानी राजदूत डाइमेकस आया था। समुद्रगुप्त, गुप्त वंश के शासक थे, जो मौर्यकाल से बहुत बाद में हुए।
प्रश्न 5: कलिंग युद्ध के बाद अशोक ने धम्म के प्रचार और प्रजा के कल्याण की देखरेख के लिए किस विशेष अधिकारी को नियुक्त किया?
- A. रज्जुक
- B. प्रादेशिक
- C. धम्म महामात्र ✓
- D. अमात्य
सही उत्तर:
C
— धम्म महामात्र
व्याख्या (Explanation):
अशोक ने अपने शासन के तेरहवें वर्ष में धम्म महामात्र नियुक्त किए। उनका काम विभिन्न धर्मों-संप्रदायों के बीच सद्भाव बढ़ाना, कैदियों के साथ मानवीय व्यवहार देखना और धम्म का प्रचार करना था। रज्जुक, भूमि की पैमाइश और न्याय से जुड़े अधिकारी थे। प्रादेशिक, जिला स्तर के अधिकारी थे, जो राजस्व और प्रशासन देखते थे। अमात्य, उच्च पदस्थ अधिकारी/मंत्री होते थे, धम्म के प्रचार के लिए विशेष रूप से नियुक्त नहीं थे।
प्रश्न 6: मुगल साम्राज्य में मनसबदारी प्रथा का आरंभ किसने किया?
- A. हुमायूँ
- B. अकबर ✓
- C. जहाँगीर
- D. औरंगज़ेब
सही उत्तर:
B
— अकबर
व्याख्या (Explanation):
अकबर ने लगभग 1570-71 में मनसबदारी प्रथा चलाई। 'मनसब' का अर्थ पद या रैंक है। हर मनसबदार का 'ज़ात' (पद और वेतन) और 'सवार' (रखे जाने वाले घुड़सवार) तय होता था। इसके माध्यम से सेना और प्रशासन दोनों संगठित हुए। हुमायूँ ने शेरशाह से पराजित होकर साम्राज्य खोया और बाद में उसे पुनः प्राप्त किया। संगठित प्रशासनिक व्यवस्था उनके समय की प्रमुख देन नहीं थी। जहाँगीर, ने मनसबदारी को जारी रखा और कुछ बदलाव किए, पर शुरुआत नहीं की। औरंगज़ेब, के समय मनसबदारों की संख्या बहुत बढ़ गई थी, जिससे जागीरों का संकट उत्पन्न हुआ।
प्रश्न 7: हम्पी किस साम्राज्य की राजधानी थी?
- A. चोल साम्राज्य
- B. बहमनी साम्राज्य
- C. विजयनगर साम्राज्य ✓
- D. राष्ट्रकूट साम्राज्य
सही उत्तर:
C
— विजयनगर साम्राज्य
व्याख्या (Explanation):
तुंगभद्रा नदी के किनारे बसा हम्पी विजयनगर साम्राज्य की राजधानी था। इसकी स्थापना 1336 में हरिहर और बुक्का (संगम वंश) ने की थी। कृष्णदेव राय इसके सबसे प्रसिद्ध शासक रहे। यहाँ के बाज़ार, मंदिर और महल उस समय के शहरी जीवन और व्यापार का प्रमाण हैं। हम्पी यूनेस्को विश्व धरोहर स्थल है। चोल, की प्रमुख राजधानी तंजावुर थी, जहाँ बृहदेश्वर मंदिर है। बहमनी, की राजधानियाँ गुलबर्गा और बाद में बीदर थीं। राष्ट्रकूट, की राजधानी मान्यखेत थी। एलोरा का कैलाश मंदिर इसी वंश की देन है।
प्रश्न 8: भक्ति संत कबीर किसके शिष्य माने जाते हैं?
- A. रामानुज
- B. चैतन्य महाप्रभु
- C. वल्लभाचार्य
- D. रामानंद ✓
सही उत्तर:
D
— रामानंद
व्याख्या (Explanation):
परंपरा के अनुसार कबीर रामानंद के शिष्य थे। कबीर ने जाति-भेद, मूर्तिपूजा और बाहरी आडंबर की आलोचना की और निर्गुण भक्ति का संदेश दिया। उनकी वाणी 'साखी', 'सबद' और 'रमैनी' के रूप में प्रचलित है। रामानुज, 11वीं-12वीं सदी के आचार्य थे, जिन्होंने विशिष्टाद्वैत का सिद्धांत दिया। चैतन्य महाप्रभु, बंगाल के कृष्ण-भक्त संत थे, जिनसे गौड़ीय वैष्णव संप्रदाय जुड़ा है। वल्लभाचार्य ने पुष्टिमार्ग (शुद्धाद्वैत) की स्थापना की।
प्रश्न 9: अठारहवीं शताब्दी में बंगाल में लगभग स्वतंत्र राज्य की नींव किसने रखी?
- A. मुर्शिद कुली खाँ ✓
- B. अलीवर्दी खाँ
- C. सिराजुद्दौला
- D. मीर कासिम
सही उत्तर:
A
— मुर्शिद कुली खाँ
व्याख्या (Explanation):
मुर्शिद कुली खाँ को औरंगज़ेब ने बंगाल का दीवान बनाया था। बाद में 1717 के आसपास वे नवाब बने। उन्होंने राजधानी ढाका से मुर्शिदाबाद स्थानांतरित की और राजस्व व्यवस्था मजबूत की। मुगल सत्ता कमजोर होने से बंगाल व्यवहार में लगभग स्वतंत्र हो गया। अलीवर्दी खाँ ने 1740 में सत्ता संभाली। ये सिराजुद्दौला के नाना थे। सिराजुद्दौला, बंगाल के अंतिम स्वतंत्र नवाब थे, जिन्हें 1757 में प्लासी में हार मिली। मीर कासिम, को कंपनी ने 1760 में नवाब बनाया। बाद में उनका अंग्रेजों से संघर्ष हुआ।
प्रश्न 10: 1757 का प्लासी का युद्ध किनके बीच लड़ा गया?
- A. हेक्टर मुनरो और मीर कासिम
- B. रॉबर्ट क्लाइव और सिराजुद्दौला ✓
- C. वारेन हेस्टिंग्स और हैदर अली
- D. डलहौजी और पेशवा
सही उत्तर:
B
— रॉबर्ट क्लाइव और सिराजुद्दौला
व्याख्या (Explanation):
23 जून 1757 को प्लासी में ईस्ट इंडिया कंपनी की सेना ने रॉबर्ट क्लाइव के नेतृत्व में सिराजुद्दौला को हराया। नवाब के सेनापति मीर जाफर की गद्दारी निर्णायक रही। इस जीत के बाद बंगाल में कंपनी का राजनीतिक प्रभुत्व शुरू हुआ। हेक्टर मुनरो और मीर कासिम, 1764 के बक्सर युद्ध से जुड़ा है, जिसमें मीर कासिम, अवध के नवाब शुजाउद्दौला और शाह आलम द्वितीय अंग्रेजों से लड़े थे। वारेन हेस्टिंग्स और हैदर अली, द्वितीय आंग्ल-मैसूर युद्ध (1780-84) का संदर्भ है। डलहौजी और पेशवा, डलहौजी ने 'व्यपगत नीति' अपनाई, पर प्लासी से उसका संबंध नहीं है।
प्रश्न 11: बंगाल, बिहार और उड़ीसा में 1793 में स्थायी बंदोबस्त (Permanent Settlement) किसने लागू किया?
- A. वारेन हेस्टिंग्स
- B. लॉर्ड वेलेजली
- C. लॉर्ड कॉर्नवालिस ✓
- D. लॉर्ड डलहौजी
सही उत्तर:
C
— लॉर्ड कॉर्नवालिस
व्याख्या (Explanation):
कॉर्नवालिस ने 1793 में स्थायी बंदोबस्त लागू किया। इसमें जमींदारों को भूमि का मालिक माना गया और उनसे वसूले जाने वाले लगान की राशि हमेशा के लिए तय कर दी गई। इससे कंपनी की आय निश्चित हुई, पर किसानों (रैयतों) पर बोझ बढ़ा और जमींदार शोषक बने। तत्कालीन छोटानागपुर क्षेत्र भी इसी बंगाल प्रेसीडेंसी के प्रभाव में था। वारेन हेस्टिंग्स, बंगाल के पहले गवर्नर-जनरल थे। उन्होंने भू-राजस्व के लिए अल्पकालिक (पंचवर्षीय) ठेके की व्यवस्था अपनाई थी। वेलेजली, ने सहायक संधि की नीति चलाई। डलहौजी ने व्यपगत का सिद्धांत (Doctrine of Lapse) लागू किया।
प्रश्न 12: बुधु भगत का नाम किस आदिवासी विद्रोह से जुड़ा है?
- A. संथाल हूल
- B. उलगुलान
- C. भूमिज विद्रोह
- D. कोल विद्रोह ✓
सही उत्तर:
D
— कोल विद्रोह
व्याख्या (Explanation):
1831-32 का कोल विद्रोह छोटानागपुर और सिंहभूम में हुआ। रांची के सिलागाईं गाँव के बुधु भगत इसके प्रमुख नेता थे। जमींदारों, ठेकेदारों और साहूकारों द्वारा आदिवासियों की जमीन हड़पने और बाहरी लोगों (दिकुओं) के शोषण के विरुद्ध यह विद्रोह हुआ। संथाल हूल, 1855 में सिदो-कान्हू के नेतृत्व में संथाल परगना में हुआ। उलगुलान, बिरसा मुंडा का आंदोलन (1895-1900) था। भूमिज विद्रोह, 1832-33 में गंगा नारायण सिंह के नेतृत्व में मानभूम-बड़ाभूम क्षेत्र में हुआ।
प्रश्न 13: 1857 के विद्रोह की शुरुआत किस स्थान से हुई?
- A. बैरकपुर
- B. कानपुर
- C. मेरठ ✓
- D. झाँसी
सही उत्तर:
C
— मेरठ
व्याख्या (Explanation):
10 मई 1857 को मेरठ की सैनिक छावनी में सिपाहियों ने विद्रोह किया और दिल्ली की ओर कूच कर बहादुर शाह जफर को नेता घोषित किया। कारणों में एनफील्ड राइफल के चर्बी लगे कारतूस, आर्थिक शोषण और धार्मिक असंतोष प्रमुख थे। इसी कारण मेरठ को विद्रोह का आरंभ-स्थल माना जाता है। बैरकपुर में 29 मार्च 1857 को मंगल पांडे की घटना हुई थी, जो विद्रोह की पूर्व चिंगारी थी। व्यापक विद्रोह मेरठ से शुरू हुआ। कानपुर में नाना साहब ने विद्रोह का नेतृत्व किया। झाँसी में रानी लक्ष्मीबाई ने नेतृत्व किया।
प्रश्न 14: 1835 में मैकाले के विवरण-पत्र में भारत में शिक्षा के माध्यम के रूप में किस पर बल दिया गया?
- A. संस्कृत
- B. फारसी
- C. अरबी
- D. अंग्रेजी ✓
सही उत्तर:
D
— अंग्रेजी
व्याख्या (Explanation):
मैकाले का मत था कि भारत में ऐसा वर्ग तैयार किया जाए जो रक्त और रंग से भारतीय हो, पर विचारों और रुचि में अंग्रेज हो। इसलिए उसने अंग्रेजी माध्यम पर बल दिया। इसके बाद 1835 के अंग्रेजी शिक्षा अधिनियम और 1854 के वुड के घोषणा-पत्र ने आधुनिक शिक्षा की नींव मजबूत की। 1857 में कलकत्ता, बंबई और मद्रास में विश्वविद्यालय स्थापित हुए। संस्कृत, फारसी, और अरबी प्राच्यवादी विद्वानों की पसंद की भाषाएँ थीं। मैकाले ने इनकी जगह अंग्रेजी को चुना, क्योंकि वह इन परंपरागत भाषाओं के साहित्य को कम उपयोगी मानता था।
प्रश्न 15: 1829 में सती प्रथा पर रोक लगवाने के आंदोलन में किस समाज सुधारक की प्रमुख भूमिका थी?
- A. राजा राममोहन राय ✓
- B. ईश्वरचंद्र विद्यासागर
- C. ज्योतिबा फुले
- D. दयानंद सरस्वती
सही उत्तर:
A
— राजा राममोहन राय
व्याख्या (Explanation):
राजा राममोहन राय ने ब्रह्म समाज (1828) की स्थापना की और सती प्रथा के विरुद्ध अभियान चलाया। इसके परिणामस्वरूप गवर्नर-जनरल विलियम बेंटिक ने 1829 में कानून बनाकर सती प्रथा को गैरकानूनी घोषित किया। ईश्वरचंद्र विद्यासागर ने विधवा पुनर्विवाह के लिए संघर्ष किया, जिससे 1856 में विधवा पुनर्विवाह अधिनियम बना। ज्योतिबा फुले ने सत्यशोधक समाज बनाया और पुणे में बालिकाओं के लिए विद्यालय खोले (सावित्रीबाई फुले के साथ)। दयानंद सरस्वती ने आर्य समाज (1875) की स्थापना की और 'वेदों की ओर लौटो' का नारा दिया।
प्रश्न 16: 1885 में भारतीय राष्ट्रीय कांग्रेस की स्थापना में प्रमुख भूमिका किसकी थी?
- A. दादाभाई नौरोजी
- B. ए. ओ. ह्यूम ✓
- C. गोपालकृष्ण गोखले
- D. बाल गंगाधर तिलक
सही उत्तर:
B
— ए. ओ. ह्यूम
व्याख्या (Explanation):
अवकाश-प्राप्त अंग्रेज अधिकारी ए. ओ. ह्यूम ने 28 दिसंबर 1885 को बंबई में भारतीय राष्ट्रीय कांग्रेस की स्थापना में प्रमुख भूमिका निभाई। इसके पहले अध्यक्ष व्योमेश चंद्र बनर्जी थे। कांग्रेस आगे चलकर राष्ट्रीय आंदोलन का प्रमुख मंच बनी। दादाभाई नौरोजी, कांग्रेस के तीन बार अध्यक्ष रहे और 'धन के निष्कासन' का सिद्धांत दिया, पर संस्थापक नहीं माने जाते। गोपालकृष्ण गोखले, नरमपंथी नेता थे, जिन्होंने 'सर्वेंट्स ऑफ इंडिया सोसाइटी' बनाई। बाल गंगाधर तिलक, गरमपंथी नेता थे, जिन्होंने कहा कि 'स्वराज मेरा जन्मसिद्ध अधिकार है।'
प्रश्न 17: स्वतंत्र भारत में भाषा के आधार पर राज्यों के पुनर्गठन के लिए 1953 में गठित आयोग के अध्यक्ष कौन थे?
- A. फजल अली ✓
- B. गोविंद बल्लभ पंत
- C. के. एम. पणिक्कर
- D. एच. एन. कुंजरू
सही उत्तर:
A
— फजल अली
व्याख्या (Explanation):
राज्य पुनर्गठन आयोग (1953) के अध्यक्ष न्यायमूर्ति फजल अली थे। इसकी रिपोर्ट के आधार पर राज्य पुनर्गठन अधिनियम 1956 बना। पोट्टी श्रीरामुलु के आमरण अनशन के बाद 1953 में आंध्र पहला भाषाई राज्य बना था। गोविंद बल्लभ पंत, उस समय के प्रमुख नेता और गृहमंत्री थे, पर आयोग के अध्यक्ष नहीं थे। के. एम. पणिक्कर, आयोग के सदस्य थे। एच. एन. कुंजरू, भी आयोग के सदस्य थे।
प्रश्न 18: सौरमंडल का सबसे बड़ा ग्रह कौन-सा है?
- A. शनि
- B. बृहस्पति ✓
- C. अरुण
- D. वरुण
सही उत्तर:
B
— बृहस्पति
व्याख्या (Explanation):
बृहस्पति सौरमंडल का सबसे बड़ा ग्रह है। यह मुख्यतः हाइड्रोजन और हीलियम से बना गैस-पिंड है और इसके सबसे अधिक उपग्रह (चंद्रमा) हैं। शनि दूसरा सबसे बड़ा ग्रह है और अपने सुंदर वलयों के लिए जाना जाता है। अरुण, अपनी अक्ष पर लगभग लेटा हुआ घूमता है और बर्फीला दानव ग्रह है। वरुण सूर्य से सबसे दूर स्थित ग्रह है।
प्रश्न 19: ओज़ोन परत वायुमंडल के किस स्तर में पाई जाती है?
- A. क्षोभमंडल
- B. मध्यमंडल
- C. बहिर्मंडल
- D. समताप मंडल ✓
सही उत्तर:
D
— समताप मंडल
व्याख्या (Explanation):
ओज़ोन परत समताप मंडल (स्ट्रैटोस्फीयर) में लगभग 15 से 35 किमी की ऊँचाई के बीच सबसे सघन होती है। यह सूर्य की हानिकारक पराबैंगनी (UV) किरणों को अवशोषित कर जीवन की रक्षा करती है। इस मंडल में मौसम की घटनाएँ नहीं होतीं, इसलिए यह हवाई जहाज की उड़ानों के लिए उपयुक्त है। क्षोभमंडल में बादल, वर्षा, आँधी जैसी सभी मौसमी घटनाएँ होती हैं। मध्यमंडल में पृथ्वी की ओर आने वाले उल्कापिंड जलकर नष्ट हो जाते हैं। बहिर्मंडल वायुमंडल की सबसे ऊपरी परत है, जो धीरे-धीरे अंतरिक्ष में विलीन हो जाती है।
प्रश्न 20: समुद्र में ज्वार-भाटा आने का मुख्य कारण क्या है?
- A. मुख्यतः चंद्रमा तथा कुछ हद तक सूर्य का गुरुत्वाकर्षण ✓
- B. पृथ्वी का चुंबकीय क्षेत्र
- C. केवल समुद्री पवनें
- D. समुद्र का खारापन
सही उत्तर:
A
— मुख्यतः चंद्रमा तथा कुछ हद तक सूर्य का गुरुत्वाकर्षण
व्याख्या (Explanation):
चंद्रमा पृथ्वी के अधिक निकट है, इसलिए उसका गुरुत्वाकर्षण ज्वार पर मुख्य प्रभाव डालता है। अमावस्या और पूर्णिमा को सूर्य, पृथ्वी और चंद्रमा एक सीध में होते हैं और ऊँचे ज्वार (वृहत ज्वार) आते हैं। अष्टमी के आसपास निम्न ज्वार (लघु ज्वार) आता है। पृथ्वी का चुंबकीय क्षेत्र दिशा-ज्ञान से संबंधित है, ज्वार से नहीं। पवनें लहरें पैदा करती हैं, पर नियमित ज्वार-भाटा का कारण नहीं हैं। खारापन जल के घनत्व को प्रभावित करता है, ज्वार को नहीं।
प्रश्न 21: पृथ्वी पर ऋतु परिवर्तन का मुख्य कारण क्या है?
- A. पृथ्वी की सूर्य से दूरी में बदलाव
- B. पृथ्वी का घूर्णन
- C. पृथ्वी का परिक्रमण तथा अक्ष का झुकाव ✓
- D. चंद्रमा की गति
सही उत्तर:
C
— पृथ्वी का परिक्रमण तथा अक्ष का झुकाव
व्याख्या (Explanation):
पृथ्वी सूर्य की परिक्रमा लगभग 365¼ दिन में करती है और उसकी धुरी 23½° झुकी हुई है। इस कारण वर्ष के अलग-अलग समय पर किसी गोलार्ध में सूर्य की किरणें अधिक सीधी और दिन लंबे होते हैं, जिससे ऋतुएँ बनती हैं। पृथ्वी जनवरी में सूर्य के सबसे निकट होती है, जब उत्तरी गोलार्ध में सर्दी होती है। अतः दूरी मुख्य कारण नहीं है। घूर्णन (अपनी धुरी पर घूमना) से दिन और रात होते हैं। चंद्रमा की गति से चंद्र कलाएँ और ज्वार-भाटा जुड़े हैं, ऋतुएँ नहीं।
प्रश्न 22: पृथ्वी के क्रोड (कोर) का मुख्य संघटन क्या है?
- A. निकल और लोहा (निफे) ✓
- B. सिलिका और एल्युमिनियम (सियाल)
- C. सिलिका और मैग्नीशियम (सीमा)
- D. चूना पत्थर और कैल्शियम
सही उत्तर:
A
— निकल और लोहा (निफे)
व्याख्या (Explanation):
पृथ्वी का क्रोड मुख्यतः निकल (Ni) और लोहे (Fe) से बना है, इसलिए इसे 'निफे' कहते हैं। इसका बाहरी भाग तरल और भीतरी भाग ठोस है। पृथ्वी का चुंबकीय क्षेत्र क्रोड की गति से जुड़ा माना जाता है। सियाल, महाद्वीपीय भूपर्पटी की ऊपरी परत का संघटन है (सिलिका + एल्युमिनियम)। सीमा, महासागरीय भूपर्पटी और ऊपरी आवरण (मैंटल) की परत से जुड़ा है (सिलिका + मैग्नीशियम)। चूना पत्थर और कैल्शियम क्रोड के घटक नहीं हैं।
प्रश्न 23: जैसे-जैसे हम ऊँचाई की ओर जाते हैं, क्षोभमंडल में सामान्यतः तापमान कैसे बदलता है?
- A. बढ़ता है
- B. घटता है ✓
- C. स्थिर रहता है
- D. अनियमित रहता है
सही उत्तर:
B
— घटता है
व्याख्या (Explanation):
क्षोभमंडल में सामान्यतः प्रति 1000 मीटर ऊँचाई पर लगभग 6.5°C तापमान घटता है, जिसे सामान्य ह्रास दर कहते हैं। पहाड़ों पर ठंड अधिक होने का यही कारण है। हवा पतली होने से वह पृथ्वी की गर्मी कम रोक पाती है। विकल्प B ‘बढ़ता है’ गलत: है क्षोभमंडल में ऐसा नहीं होता। हालाँकि ऊपरी समताप मंडल में तापमान बढ़ता है, क्योंकि ओज़ोन पराबैंगनी किरणें सोखती है। विकल्प ‘स्थिर रहता हैं’ गलत: हैं, तापमान ऊँचाई के साथ नियमित रूप से बदलता है। विकल्प ‘अनियमित रहता हैं’ गलत हैं, सामान्य स्थिति में यह नियमित (घटता) है। केवल तापमान-व्युत्क्रमण जैसी विशेष स्थितियों में अपवाद होता है।
प्रश्न 24: उत्तरी अमेरिका के शीतोष्ण घास के मैदान किस नाम से जाने जाते हैं?
- A. पम्पास
- B. स्टेपी
- C. वेल्ड
- D. प्रेयरी ✓
सही उत्तर:
D
— प्रेयरी
व्याख्या (Explanation):
उत्तरी अमेरिका (अमेरिका और कनाडा) के शीतोष्ण घास के मैदानों को प्रेयरी कहते हैं। यहाँ की उपजाऊ मिट्टी और यंत्रीकृत खेती के कारण गेहूँ का बड़े पैमाने पर उत्पादन होता है, इसलिए इसे 'विश्व का अन्न भंडार' भी कहा जाता है। पम्पास, दक्षिण अमेरिका (अर्जेंटीना, उरुग्वे) के घास के मैदान हैं। स्टेपी, यूरेशिया (रूस, कजाकिस्तान आदि) के घास के मैदान हैं। वेल्ड, दक्षिण अफ्रीका के घास के मैदान हैं।
प्रश्न 25: विश्व का सबसे बड़ा गर्म मरुस्थल कौन-सा है?
- A. थार
- B. गोबी
- C. सहारा ✓
- D. कालाहारी
सही उत्तर:
C
— सहारा
व्याख्या (Explanation):
अफ्रीका का सहारा मरुस्थल विश्व का सबसे बड़ा गर्म मरुस्थल है। यहाँ दिन में अत्यधिक गर्मी और रात में तापमान में तेज गिरावट होती है। ऊँट यहाँ के जीवन और परिवहन का आधार है, जिसे 'रेगिस्तान का जहाज' कहा जाता है। (समग्र रूप से सबसे बड़ा मरुस्थल अंटार्कटिका है, जो ठंडा मरुस्थल है।) थार भारत (राजस्थान) और पाकिस्तान में फैला है, पर सहारा से बहुत छोटा है। गोबी मंगोलिया और चीन का ठंडा मरुस्थल है। कालाहारी दक्षिणी अफ्रीका का अर्द्ध-शुष्क मरुस्थल है।
प्रश्न 26: झारखंड में जादूगोड़ा (पूर्वी सिंहभूम) किस खनिज के लिए प्रसिद्ध है?
- A. अभ्रक
- B. यूरेनियम ✓
- C. बॉक्साइट
- D. चूना पत्थर
सही उत्तर:
B
— यूरेनियम
व्याख्या (Explanation):
जादूगोड़ा भारत की सबसे पुरानी यूरेनियम खानों में से एक है, जो पूर्वी सिंहभूम जिले में स्थित है। यूरेनियम परमाणु ऊर्जा के लिए उपयोगी रेडियोधर्मी खनिज है। इसी जिले में अन्य यूरेनियम खानें भी हैं। झारखंड में अभ्रक मुख्यतः कोडरमा-हजारीबाग-गिरिडीह पट्टी में मिलता है। बॉक्साइट मुख्यतः लोहरदगा-गुमला क्षेत्र में पाया जाता है।
प्रश्न 27: निम्नलिखित में से कौन-सा राज्य झारखंड की सीमा से नहीं लगता?
- A. ओडिशा
- B. पश्चिम बंगाल
- C. बिहार
- D. मध्य प्रदेश ✓
सही उत्तर:
D
— मध्य प्रदेश
व्याख्या (Explanation):
झारखंड की सीमा उत्तर में बिहार, पश्चिम में उत्तर प्रदेश और छत्तीसगढ़, दक्षिण में ओडिशा और पूर्व में पश्चिम बंगाल से लगती है। मध्य प्रदेश की सीमा झारखंड से नहीं मिलती। झारखंड का क्षेत्रफल लगभग 79,716 वर्ग किमी है।
प्रश्न 28: भारतीय संविधान की आठवीं अनुसूची में वर्तमान में कितनी भाषाएँ सम्मिलित हैं?
- A. 14
- B. 18
- C. 22 ✓
- D. 28
सही उत्तर:
C
— 22
व्याख्या (Explanation):
आठवीं अनुसूची में शुरू में 14 भाषाएँ थीं, जिनमें समय-समय पर संशोधन से भाषाएँ जुड़ीं और अब 22 हैं। 92वें संशोधन (2003) से बोडो, डोगरी, मैथिली और संथाली जोड़ी गईं। संथाली झारखंड के आदिवासी समुदाय की प्रमुख भाषा है। यह सूची भारत की भाषाई विविधता को मान्यता देती है। 14, मूल संविधान में सम्मिलित भाषाओं की संख्या थी। 1992 के 71वें संशोधन (कोंकणी, मणिपुरी, नेपाली) के बाद यह संख्या 18 थी, जो अब पुरानी है।
प्रश्न 29: शिक्षा किस सूची का विषय है?
- A. समवर्ती सूची ✓
- B. राज्य सूची
- C. संघ सूची
- D. अवशिष्ट शक्तियाँ
सही उत्तर:
A
— समवर्ती सूची
व्याख्या (Explanation):
मूल संविधान में शिक्षा राज्य सूची में थी, जिसे 42वें संशोधन (1976) द्वारा समवर्ती सूची में डाल दिया गया। इसलिए इस पर केंद्र और राज्य दोनों कानून बना सकते हैं। यदि दोनों के कानून में टकराव हो, तो सामान्यतः केंद्र का कानून मान्य होता है। राज्य सूची में पुलिस, सार्वजनिक व्यवस्था जैसे विषय राज्य सूची में हैं। शिक्षा पहले यहाँ थी, अब नहीं। संघ सूची में विदेश मामले, रेलवे जैसे विषय केवल केंद्र के हैं। अवशिष्ट शक्तियाँ जो विषय किसी भी सूची में नहीं हैं, वे अवशिष्ट शक्तियों में आते हैं और संसद को मिलते हैं।
प्रश्न 30: वर्तमान में भारतीय संविधान में कितने मौलिक कर्तव्य हैं?
- A. 8
- B. 10
- C. 11 ✓
- D. 12
सही उत्तर:
C
— 11
व्याख्या (Explanation):
मौलिक कर्तव्य संविधान के भाग IV-A (अनुच्छेद 51A) में हैं। 42वें संशोधन (1976) से 10 कर्तव्य जोड़े गए। इसके बाद 86वें संशोधन (2002) से 11वाँ कर्तव्य जुड़ा, जिसके अनुसार माता-पिता या संरक्षक को 6 से 14 वर्ष के बच्चों को शिक्षा के अवसर देने होंगे। ये कर्तव्य सोवियत संघ के संविधान से प्रेरित माने जाते हैं।
प्रश्न 31: झारखंड राज्य का विधानमंडल किस प्रकार का है?
- A. द्विसदनीय
- B. त्रिसदनीय
- C. राज्यसभा जैसा स्थायी सदन
- D. एकसदनीय ✓
सही उत्तर:
D
— एकसदनीय
व्याख्या (Explanation):
झारखंड में केवल विधानसभा है, विधान परिषद नहीं है, इसलिए इसका विधानमंडल एकसदनीय है। भारत में विधान परिषद वाले राज्य उत्तर प्रदेश, बिहार, महाराष्ट्र, कर्नाटक, आंध्र प्रदेश और तेलंगाना हैं। बिहार में विधान परिषद है, पर अलग होने के बाद झारखंड ने इसे नहीं अपनाया। भारत में किसी राज्य का विधानमंडल त्रिसदनीय नहीं है। राज्यसभा संसद का सदन है, राज्य विधानमंडल का नहीं।
प्रश्न 32: 74वें संविधान संशोधन (1992) का संबंध किस विषय से है?
- A. पंचायती राज
- B. शहरी स्थानीय निकाय (नगरपालिकाएँ) ✓
- C. दल-बदल विरोधी कानून
- D. मौलिक कर्तव्य
सही उत्तर:
B
— शहरी स्थानीय निकाय (नगरपालिकाएँ)
व्याख्या (Explanation):
74वें संशोधन ने नगर पंचायत, नगर परिषद और नगर निगम जैसी शहरी संस्थाओं को संवैधानिक दर्जा दिया। इसमें 12वीं अनुसूची जोड़ी गई, जिसमें नगरपालिकाओं के 18 कार्यात्मक विषय हैं। पंचायती राज, 73वें संशोधन से जुड़ा है, जिसने ग्रामीण स्थानीय शासन को संवैधानिक दर्जा दिया (11वीं अनुसूची, 29 विषय)। दल-बदल कानून, 52वें संशोधन (1985) से जुड़ा है। मौलिक कर्तव्य 42वें संशोधन (1976) से जुड़े हैं।
प्रश्न 33: संविधान के किस अनुच्छेद द्वारा अस्पृश्यता का अंत किया गया है?
- A. अनुच्छेद 17 ✓
- B. अनुच्छेद 15
- C. अनुच्छेद 16
- D. अनुच्छेद 18
सही उत्तर:
A
— अनुच्छेद 17
व्याख्या (Explanation):
अनुच्छेद 17 अस्पृश्यता का उन्मूलन करता है और किसी भी रूप में उसके आचरण को दंडनीय अपराध बनाता है। यह समता के अधिकार (अनुच्छेद 14-18) का भाग है और सामाजिक समानता का मूल आधार है। अनुच्छेद 15, धर्म, मूलवंश, जाति, लिंग या जन्मस्थान के आधार पर भेदभाव का निषेध करता है। अनुच्छेद 16, सरकारी नौकरियों में अवसर की समानता देता है। अनुच्छेद 18, उपाधियों (जैसे राय बहादुर) का अंत करता है।
प्रश्न 34: संसद द्वारा पारित विधेयक कानून बनने से पहले किसकी अंतिम स्वीकृति (अनुमति) प्राप्त करता है?
- A. लोकसभा अध्यक्ष
- B. प्रधानमंत्री
- C. राष्ट्रपति ✓
- D. सर्वोच्च न्यायालय
सही उत्तर:
C
— राष्ट्रपति
व्याख्या (Explanation):
संसद तीन अंगों से बनी है: राष्ट्रपति, लोकसभा और राज्यसभा। दोनों सदनों से पारित विधेयक राष्ट्रपति की सहमति मिलने पर ही कानून बनता है (अनुच्छेद 111)। राष्ट्रपति धन विधेयक के अलावा अन्य विधेयक को पुनर्विचार के लिए लौटा भी सकते हैं। लोकसभा अध्यक्ष सदन की कार्यवाही चलाते हैं और धन विधेयक का प्रमाणन करते हैं, पर कानून बनाने की अंतिम सहमति नहीं देते। प्रधानमंत्री सरकार के प्रमुख हैं, पर विधेयक को कानून बनाने की औपचारिक स्वीकृति राष्ट्रपति देते हैं। सर्वोच्च न्यायालय बने हुए कानूनों की संवैधानिकता की जाँच कर सकता है, विधेयक को स्वीकृति नहीं देता।
प्रश्न 35: भारत में निम्नलिखित में से कौन-सी फसल नकदी फसल मानी जाती है?
- A. गेहूँ
- B. चावल
- C. कपास ✓
- D. जौ
सही उत्तर:
C
— कपास
व्याख्या (Explanation):
कपास भारत की प्रमुख नकदी फसल है जिसका उपयोग वस्त्र उद्योग में किया जाता है। गेहूँ और चावल खाद्यान्न फसलें हैं।
प्रश्न 36: वस्तु विनिमय प्रणाली की सबसे बड़ी कठिनाई क्या थी?
- A. मुद्रा की अधिकता
- B. आवश्यकताओं के दोहरे संयोग का अभाव ✓
- C. अत्यधिक कर
- D. बैंकों की कमी
सही उत्तर:
B
— आवश्यकताओं के दोहरे संयोग का अभाव
व्याख्या (Explanation):
वस्तु विनिमय में एक व्यक्ति को ऐसा दूसरा व्यक्ति ढूँढना पड़ता था जिसके पास उसकी चाहिए वस्तु हो और जिसे उसकी वस्तु की जरूरत हो। इस दोहरे संयोग के अभाव से लेन-देन कठिन था। मुद्रा ने विनिमय का माध्यम, मूल्य का मापक और मूल्य-संचय का काम कर इस समस्या को हल किया।
प्रश्न 37: 2011 की जनगणना के अनुसार झारखंड की जनसंख्या लगभग कितनी थी?
- A. 3.3 करोड़ ✓
- B. 2.5 करोड़
- C. 4.1 करोड़
- D. 5.2 करोड़
सही उत्तर:
A
— 3.3 करोड़
व्याख्या (Explanation):
2011 की जनगणना में झारखंड की जनसंख्या लगभग 3.30 करोड़ थी, जो भारत की कुल जनसंख्या (लगभग 121 करोड़) का करीब 2.7% है। जनगणना हर दस वर्ष में होती है और जनसंख्या वृद्धि, घनत्व, साक्षरता और लिंगानुपात के आँकड़े देती है।
प्रश्न 38: सार्वजनिक वितरण प्रणाली (PDS) के अंतर्गत खाद्यान्न की खरीद, भंडारण और वितरण के लिए जिम्मेदार प्रमुख सरकारी संस्था कौन-सी है?
- A. राष्ट्रीय कृषि सहकारी विपणन संघ (नैफेड)
- B. भारतीय खाद्य निगम (FCI) ✓
- C. राष्ट्रीय डेयरी विकास बोर्ड (NDDB)
- D. भारतीय खाद्य सुरक्षा एवं मानक प्राधिकरण (FSSAI)
सही उत्तर:
B
— भारतीय खाद्य निगम (FCI)
व्याख्या (Explanation):
FCI (स्थापना 1965) किसानों से न्यूनतम समर्थन मूल्य (MSP) पर गेहूँ-चावल खरीदता है, सुरक्षित भंडार (बफर स्टॉक) रखता है और राज्यों को वितरण के लिए अनाज देता है। यही अनाज उचित मूल्य की दुकानों (राशन दुकानों) से गरीब परिवारों तक पहुँचता है। राष्ट्रीय खाद्य सुरक्षा अधिनियम 2013 में ग्रामीण आबादी के 75% और शहरी आबादी के 50% तक को रियायती अनाज देने का प्रावधान है। नैफेड किसानों की सहकारी विपणन संस्था है, जो दलहन-तिलहन आदि की खरीद में सहायता करती है। NDDB दुग्ध विकास से जुड़ी संस्था है। FSSAI खाद्य पदार्थों की गुणवत्ता और सुरक्षा के मानक तय करती है, अनाज का भंडारण-वितरण नहीं करती।
प्रश्न 39: अमूल किस प्रकार का संगठन है?
- A. निजी कंपनी
- B. सरकारी विभाग
- C. दुग्ध सहकारी संस्था ✓
- D. बहुराष्ट्रीय कंपनी
सही उत्तर:
C
— दुग्ध सहकारी संस्था
व्याख्या (Explanation):
अमूल गुजरात के आणंद में 1946 में शुरू हुई दुग्ध उत्पादकों की सहकारी संस्था है। इसमें हजारों छोटे दुग्ध उत्पादक सदस्य हैं और उन्हें उचित मूल्य मिलता है। यह सहकारिता की सफलता का प्रमुख उदाहरण है, जिसने बिचौलियों को हटाकर किसानों को सीधे लाभ दिलाया। इसका स्वामित्व किसी निजी मालिक के पास नहीं, बल्कि सदस्य-किसानों के पास है। यह सरकारी विभाग नहीं, किसानों द्वारा संचालित सहकारी संगठन है। यह बहुराष्ट्रीय कंपनी नहीं हैं यह भारतीय सहकारी संगठन है, जिसका स्वामित्व सदस्य-किसानों के पास है।
प्रश्न 40: बैंक खाता खोलते समय KYC (Know Your Customer) का मुख्य उद्देश्य क्या है?
- A. ब्याज दर बढ़ाना
- B. कर घटाना
- C. ऋण माफ करना
- D. ग्राहक की पहचान और पते का सत्यापन करना ✓
सही उत्तर:
D
— ग्राहक की पहचान और पते का सत्यापन करना
व्याख्या (Explanation):
KYC में बैंक आधार, पैन, मतदाता पहचान पत्र जैसे दस्तावेजों से ग्राहक की पहचान जाँचता है। इससे धोखाधड़ी, फर्जी खाते और मनी लॉन्ड्रिंग रोकने में मदद मिलती है। यह वित्तीय साक्षरता का महत्वपूर्ण भाग है, क्योंकि हर खातेदार को इसकी जानकारी होनी चाहिए।
प्रश्न 41: सामाजिक विज्ञान की प्रकृति के संदर्भ में निम्नलिखित में से कौन-सा कथन सर्वाधिक उपयुक्त है?
- A. यह केवल तथ्यों और तिथियों को याद करने का विषय है
- B. यह किसी एक अकेले विषय का अध्ययन है
- C. यह अंतर्विषयक है और समाज में मानव के संबंधों व व्यवहार का अध्ययन करता है ✓
- D. यह केवल अतीत की घटनाओं का अध्ययन है
सही उत्तर:
C
— यह अंतर्विषयक है और समाज में मानव के संबंधों व व्यवहार का अध्ययन करता है
व्याख्या (Explanation):
सामाजिक विज्ञान में इतिहास, भूगोल, राजनीति विज्ञान और अर्थशास्त्र जैसे विषय मिलकर मानव और समाज को समझने में मदद करते हैं। इसका उद्देश्य केवल जानकारी देना नहीं, बल्कि जिम्मेदार नागरिक तैयार करना, आलोचनात्मक सोच विकसित करना और सामाजिक मूल्यों को बढ़ाना है।
प्रश्न 42: 'करके सीखना' के सिद्धांत पर आधारित छात्र-केंद्रित शिक्षण विधि कौन-सी है?
- A. व्याख्यान विधि
- B. प्रोजेक्ट (योजना) विधि ✓
- C. पाठ्यपुस्तक विधि
- D. केवल कथन (बोलकर सुनाने) की विधि
सही उत्तर:
B
— प्रोजेक्ट (योजना) विधि
व्याख्या (Explanation):
प्रोजेक्ट विधि के प्रवर्तक विलियम हर्ड किलपैट्रिक थे, जो जॉन डीवी के विचारों से प्रभावित थे। इसमें विद्यार्थी किसी वास्तविक समस्या पर स्वयं योजना बनाकर कार्य करते हैं, जैसे गाँव का सर्वेक्षण, मानचित्र निर्माण या स्थानीय इतिहास की खोज। इससे सहयोग, उत्तरदायित्व और व्यावहारिक समझ बढ़ती है। व्याख्यान विधि में शिक्षक अधिकतर बोलता है और विद्यार्थी निष्क्रिय श्रोता रहते हैं पाठ्यपुस्तक विधि में पुस्तक पर निर्भरता रहती है, जिससे गतिविधि कम होती है। केवल कथन में शिक्षक एकतरफा बोलता है, इसलिए यह 'करके सीखने' पर आधारित नहीं है।
प्रश्न 43: प्रोजेक्ट विधि के चरणों का सही क्रम कौन-सा है?
- A. योजना बनाना → परिस्थिति उत्पन्न करना → क्रियान्वयन → मूल्यांकन
- B. मूल्यांकन → योजना बनाना → चयन → क्रियान्वयन
- C. परिस्थिति उत्पन्न करना → प्रोजेक्ट का चयन व उद्देश्य निर्धारण → योजना बनाना → क्रियान्वयन → मूल्यांकन → अभिलेखन ✓
- D. क्रियान्वयन → चयन → योजना बनाना → मूल्यांकन
सही उत्तर:
C
— परिस्थिति उत्पन्न करना → प्रोजेक्ट का चयन व उद्देश्य निर्धारण → योजना बनाना → क्रियान्वयन → मूल्यांकन → अभिलेखन
व्याख्या (Explanation):
पहले शिक्षक ऐसी परिस्थिति बनाता है कि विद्यार्थी स्वयं कोई समस्या चुनें। फिर वे प्रोजेक्ट चुनकर उद्देश्य तय करते हैं, योजना बनाते हैं, उसे क्रियान्वित करते हैं, फिर मूल्यांकन करते हैं और अंत में पूरे कार्य का अभिलेख (रिकॉर्ड/रिपोर्ट) तैयार करते हैं।
प्रश्न 44: सामाजिक विज्ञान शिक्षण की एक प्रमुख समस्या निम्नलिखित में से कौन-सी मानी जाती है?
- A. स्थानीय उदाहरणों का प्रयोग
- B. सहभागी चर्चा
- C. गतिविधि आधारित सीखना
- D. रटने और केवल पाठ्यपुस्तक पर अत्यधिक निर्भरता ✓
सही उत्तर:
D
— रटने और केवल पाठ्यपुस्तक पर अत्यधिक निर्भरता
व्याख्या (Explanation):
जब शिक्षण में तिथियाँ और तथ्य रटाने पर जोर होता है और विद्यार्थियों की सोच, विश्लेषण और अनुभव की जगह नहीं होती, तो विषय नीरस और अरुचिकर बन जाता है। इससे सामाजिक विज्ञान का वास्तविक उद्देश्य पूरा नहीं होता। अन्य समस्याओं में संसाधनों (मानचित्र, चार्ट, ऑडियो-विज़ुअल सामग्री) की कमी और शिक्षक के प्रशिक्षण की कमी शामिल है।
प्रश्न 45: रचनात्मक (निर्माणात्मक) मूल्यांकन का मुख्य उद्देश्य क्या है?
- A. सत्र के अंत में उत्तीर्ण-अनुत्तीर्ण घोषित करना
- B. सीखने की प्रक्रिया के दौरान प्रतिपुष्टि देकर सुधार करना ✓
- C. केवल विद्यार्थियों की रैंक तय करना
- D. केवल शिक्षक का निरीक्षण करना
सही उत्तर:
B
— सीखने की प्रक्रिया के दौरान प्रतिपुष्टि देकर सुधार करना
व्याख्या (Explanation):
रचनात्मक मूल्यांकन सीखने के दौरान लगातार होता है, जैसे प्रश्नोत्तर, गतिविधि, प्रोजेक्ट, कक्षा-चर्चा। इसका उद्देश्य विद्यार्थी की कठिनाइयाँ पहचानकर तुरंत प्रतिपुष्टि देना और शिक्षण-विधि में सुधार करना है। यह सतत एवं व्यापक मूल्यांकन (CCE) का आधार है।
प्रश्न 46: क्षमता-आधारित (Competency-based) प्रश्न की प्रमुख विशेषता क्या है?
- A. सीखे हुए ज्ञान को वास्तविक या नई परिस्थिति में लागू करना ✓
- B. केवल परिभाषाएँ याद करके लिखना
- C. केवल अंक देना
- D. केवल एक शब्द में उत्तर लिखवाना
सही उत्तर:
A
— सीखे हुए ज्ञान को वास्तविक या नई परिस्थिति में लागू करना
व्याख्या (Explanation):
क्षमता-आधारित प्रश्न विद्यार्थी की समझ, विश्लेषण, निर्णय लेने और व्यावहारिक उपयोग की क्षमता जाँचते हैं। उदाहरण: 'बाढ़ की स्थिति में गाँव की पंचायत राहत के लिए क्या कर सकती है?' इसमें विद्यार्थी को स्थानीय शासन की जानकारी को वास्तविक समस्या पर लागू करना होता है।
प्रश्न 47: राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 की भावना के अनुरूप सामाजिक विज्ञान में 'आलोचनात्मक चिंतन' के विकास के लिए सर्वाधिक उपयुक्त गतिविधि कौन-सी है?
- A. पाठ को शब्दशः याद करवाना
- B. ऐतिहासिक स्रोतों का विश्लेषण तथा तर्कपूर्ण वाद-विवाद ✓
- C. केवल अभ्यास-पुस्तिका के प्रश्न हल करवाना
- D. शिक्षक का निरंतर एकतरफा व्याख्यान
सही उत्तर:
B
— ऐतिहासिक स्रोतों का विश्लेषण तथा तर्कपूर्ण वाद-विवाद
व्याख्या (Explanation):
NEP 2020 रटने की जगह अवधारणात्मक समझ, विश्लेषण, तर्क और रचनात्मकता पर जोर देती है। जब विद्यार्थी स्रोतों (अभिलेख, चित्र, मानचित्र, आँकड़े) की जाँच करते हैं, अलग-अलग मत सुनते हैं और अपने तर्क रखते हैं, तब उनमें प्रश्न पूछने और निष्कर्ष निकालने की क्षमता विकसित होती है।
प्रश्न 48: राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 में स्कूली शिक्षा की नई संरचना क्या प्रस्तावित की गई है?
- A. 10+2
- B. 8+4
- C. 5+3+3+4 ✓
- D. 6+3+3
सही उत्तर:
C
— 5+3+3+4
व्याख्या (Explanation):
NEP 2020 की संरचना में चार चरण हैं: आधारभूत (3–8 वर्ष: 3 वर्ष प्री-स्कूल/आंगनवाड़ी + कक्षा 1–2), प्रारंभिक (8–11 वर्ष: कक्षा 3–5), मध्य (11–14 वर्ष: कक्षा 6–8) और माध्यमिक (14–18 वर्ष: कक्षा 9–12)।
प्रश्न 49: इतिहास शिक्षण में समय-रेखा के प्रयोग से मुख्यतः कौन-सी अवधारणा स्पष्ट होती है?
- A. स्थान-बोध
- B. आर्थिक गणना
- C. संवैधानिक अनुच्छेद
- D. कालक्रम (समय-बोध) ✓
सही उत्तर:
D
— कालक्रम (समय-बोध)
व्याख्या (Explanation):
समय-रेखा पर घटनाओं को क्रम से दर्शाने से विद्यार्थी समझ पाते हैं कि कौन-सी घटना पहले और कौन-सी बाद में हुई, और घटनाओं के बीच कितना समय अंतराल था। इससे कारण-परिणाम का संबंध समझना आसान होता है, जैसे कंपनी शासन की स्थापना से 1857 के विद्रोह तक की घटनाएँ।
प्रश्न 50: राष्ट्रीय पाठ्यचर्या की रूपरेखा (NCF-2005) की रचनावादी दृष्टि के अनुसार कक्षा में शिक्षक की भूमिका क्या होनी चाहिए?
- A. केवल सूचना देने वाला
- B. कठोर अनुशासक
- C. सुगमकर्ता (मार्गदर्शक) ✓
- D. केवल निरीक्षक
सही उत्तर:
C
— सुगमकर्ता (मार्गदर्शक)
व्याख्या (Explanation):
रचनावाद के अनुसार बच्चे अपने अनुभवों, प्रश्नों और चर्चाओं से स्वयं ज्ञान का निर्माण करते हैं। शिक्षक का काम सीखने के अवसर और संदर्भ उपलब्ध कराना, प्रश्न पूछने के लिए प्रेरित करना और जरूरत पर मार्गदर्शन देना है। इससे सीखना रटंत से हटकर समझ पर आधारित होता है।
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